Culminaron las salidas curriculares de las carreras de Turismo en la UNdeC

Autor: Jimena Azar

Publicación:07/08/2026

Categoría:Académicas

Las carreras de Turismo de la Universidad Nacional de Chilecito (UNdeC) —Licenciatura, Tecnicatura y Guía— finalizaron las salidas curriculares correspondientes al primer cuatrimestre de 2026.

Estas experiencias de campo constituyen una instancia académica obligatoria y electiva fundamental. Su objetivo principal fue trasladar los conocimientos del aula al territorio para comprender el funcionamiento real de los destinos, las organizaciones, las comunidades locales y la gestión del patrimonio.

Desde la dirección de las carreras expresaron: “Entendemos que la mejor formación se construye recorriendo el territorio. Por ello, La Rioja y especialmente Chilecito se convirtieron en verdaderos laboratorios de aprendizaje. La riqueza de sus paisajes, historia, patrimonio cultural, el Cable Carril, las bodegas, las áreas naturales, los pueblos rurales y las tradiciones locales ofrecieron escenarios únicos para la formación profesional”.}

Actividades desarrolladas en el campo

Durante los recorridos, los estudiantes basaron su aprendizaje en tres ejes principales:

Análisis de campo: evaluaron el patrimonio natural y cultural, la infraestructura, la planta de servicios, la accesibilidad y la experiencia del visitante.

Observación participante: vivenciaron el destino desde la perspectiva del turista para identificar fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora.

Interacción con actores locales: mantuvieron entrevistas y encuentros con organismos públicos, prestadores, emprendedores, museos y bodegas para comprender la realidad del sector.

Trabajo territorial según la asignatura

Las actividades se adaptaron a los objetivos pedagógicos de cada espacio curricular:

  • Seminario I “Arquitectura Turística”: Se analizó y valoró el patrimonio arquitectónico mediante la observación directa de bienes patrimoniales. Los alumnos identificaron características históricas y constructivas en su contexto urbano.

Equipo docente: Lic. Cecilia Soteras, Arq. Myriam Cáceres, Arq. Leticia Torres Pagnusat y Arq. German Avilar.

  • Servicios Turísticos – Organización de los Servicios Turísticos- Servicios Turísticos I: se realizaron relevamientos en alojamientos del Departamento Chilecito. El propósito fue constatar la variedad de categorías hoteleras y extrahoteleras de la zona, además de analizar los procesos de gestión y calidad.

Equipo docente: Mg. María Delia Soteras, Lic. Omar Palacios, Lic. Cecilia Soteras, Lic. Claudia Palacios y Lic. Paula Rivas.

  • Producción Regional y Turismo/Economía Regional y Turismo / Taller de Transmisión de Experiencias Emprendedoras: Los estudiantes hicieron trabajo de campo en los distritos de Chilecito y Famatina. Analizaron el impacto económico, social y ambiental del turismo rural y el enoturismo. También conocieron de primera mano los desafíos y estrategias de los emprendedores locales.

Equipo docente: Ing. Julio Martínez, Lic. Lorena Oliva, Mg. Sonia Mercado, Lic. Esp. Eliana Albrieu y Cdra. Esp. Lucía Rodríguez.

  • Programas y Circuitos Turísticos: Se relevaron senderos en áreas naturales y urbanas de la provincia. La actividad buscó generar propuestas innovadoras de diseño y señalética para modalidades pedestres, ecuestres, de ciclismo o interpretativas.

Equipo docente: Mg. Sonia Mercado y Lic. Omar Palacios.

Reconocimientos y agradecimientos

Aprender en el territorio implicó aprender haciendo. Cada recorrido por la provincia fortaleció la formación de profesionales comprometidos con la conservación, la innovación y el desarrollo sostenible.

El director de las carreras de Turismo, Lic. Omar Palacios agradeció al rector Ab. César Salcedo, por el respaldo institucional, y a todas las áreas de la UNdeC que facilitaron la logística, con especial mención a los choferes de la institución.

Asimismo, hicieron extensivo el reconocimiento a las instituciones públicas, empresas y emprendimientos que colaboraron de manera gratuita. Este esfuerzo conjunto reflejó el compromiso articulado entre los sectores público y privado en favor de una educación superior de calidad.

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