La Universidad Nacional de Chilecito Universidad Nacional de Chilecito, a través del Área de Idiomas, llevó adelante el primer encuentro presencial de la capacitación docente “Evaluación significativa en la enseñanza del inglés”, una propuesta formativa que forma parte de un trayecto híbrido destinado a fortalecer las prácticas de evaluación en el área de lenguas extranjeras.
La capacitación se enmarca en la iniciativa institucional impulsada por el Área de Inglés de la UNdeC, que abrió la inscripción a esta propuesta con el objetivo de promover nuevas herramientas y enfoques para la evaluación en la enseñanza del idioma inglés Capacitación docente sobre evaluación significativa en la enseñanza del inglés.
Un encuentro con alta participación docente
La instancia presencial contó con la participación de 41 docentes, lo que representa casi el 80% del total de inscriptos, evidenciando un alto nivel de compromiso con la propuesta formativa.
Durante la jornada, se desarrollaron actividades colaborativas orientadas al rediseño de instrumentos de evaluación en inglés, combinando dinámicas vivenciales, análisis de casos, espacios de reflexión y trabajo grupal. Asimismo, se realizaron instancias de intercambio de experiencias entre colegas y procesos de revisión entre pares (peer feedback), con el objetivo de enriquecer las producciones que los equipos venían desarrollando en el campus virtual.
Equipo docente y acompañamiento pedagógico
La capacitación está a cargo de las docentes Paula Gómez y María Florencia Bustos, quienes coordinan el trayecto formativo. Además, los grupos de trabajo contaron con el acompañamiento de las moderadoras Cynthia Vega, Verónica Bustamante, Cecilia Carrizo, Verónica Carneiro, Sara Giudice y Belén Albrieu, integrantes del Área de Idiomas de la Universidad Nacional de Chilecito Área de Idiomas de la UNdeC.
Modalidad híbrida y continuidad del trayecto
La propuesta se desarrolla bajo modalidad híbrida, articulando actividades asincrónicas en el campus virtual con encuentros presenciales. Según el equipo docente, el proceso viene desarrollándose de manera positiva, con una participación activa en las instancias semanales de trabajo y reflexión, y con distintos niveles de familiaridad con la modalidad por parte de los docentes participantes.
La próxima instancia presencial está prevista para el viernes 26 de junio, de 19:00 a 21:00 horas, donde se continuará profundizando el trabajo colaborativo.
Cierre y construcción colectiva de aprendizajes
El encuentro final de la capacitación estará orientado a integrar y consolidar los aprendizajes desarrollados durante las cuatro semanas de trabajo. En esa instancia, los equipos presentarán un portafolio digital, que reunirá las producciones realizadas y las mejoras implementadas a lo largo del trayecto.
Asimismo, cada participante elaborará una reflexión final que formará parte de un handbook colectivo, con experiencias y aprendizajes construidos durante la formación. Quienes completen satisfactoriamente todas las instancias recibirán la correspondiente certificación.
Desde el equipo de facilitación se destacó la importancia de estos espacios de formación continua, que promueven el intercambio entre pares, el trabajo colaborativo y la construcción de una comunidad docente comprometida con la mejora de las prácticas de evaluación en la enseñanza del inglés.
