La Dirección de Carreras de Licenciatura en Economía y Tecnicatura Universitaria en Administración de la Universidad Nacional de Chilecito (UNdeC) coordinó y concluyó con éxito el proyecto de vinculación interinstitucional “Articulando Futuro”. Esta iniciativa pedagógica se desarrolló entre el 27 de julio y el 28 de agosto de 2026, logrando consolidar un puente académico estratégico entre el último tramo de la escuela secundaria y el ingreso efectivo a la universidad pública.
Gestión académica para la transición universitaria
Desde la Dirección de Carreras impulsaron esta propuesta bajo una convicción central: el ingreso universitario no comienza el día de la inscripción formal, sino mucho antes. El equipo académico diseñó el programa para acompañar al estudiante desde el momento en que empieza a imaginarse en la universidad, ayudándolo a identificar los saberes necesarios y a familiarizarse con las nuevas lógicas de estudio superior.
De esta manera, la dirección de las carreras de Economía y Administración desplegó una política sostenida de acompañamiento institucional, orientación vocacional y prevención del desgranamiento temprano en las aulas.
Un esquema de trabajo en cuatro etapas
Para operativizar estos objetivos, el programa se estructuró en cuatro grandes ejes de gestión y vinculación interinstitucional. La primera etapa consistió en una mesa de diálogo con directivos, destinada a presentar el proyecto a los equipos de conducción escolar, receptar sugerencias y relevar los cursos, horarios e intereses de cada institución. Posteriormente, se avanzó hacia la articulación docente por áreas, donde profesores universitarios y secundarios de Economía, Administración y Matemática unificaron criterios didácticos y acordaron los materiales de preparación.
La fase de contacto directo con los jóvenes se dio a través del eje oficio de estudiante universitario, implementado mediante charlas híbridas para derribar mitos sobre el nivel superior y brindar herramientas de permanencia.
El cierre definitivo del programa tuvo lugar el 28 de agosto en el marco de la ExpoUNdeC, una instancia de integración donde se promocionaron las carreras mediante actividades interactivas y se relevaron las percepciones finales de los futuros ingresantes.
Los ejes temáticos de la formación pedagógica
El núcleo pedagógico destinado a los estudiantes se concentró en una jornada intensiva articulada en tres ejes temáticos esenciales que abordaron desde el plano humano hasta el técnico.
El primer bloque, centrado en las Tutorías, se tituló “Mitos y verdades de la educación universitaria”. Durante estos encuentros, se trabajó en desmitificar las complejidades del curso de nivelación, las evaluaciones y las demandas del estudio autónomo, al tiempo que se presentó a las tutorías como el espacio institucional clave para la escucha, orientación y contención frente a la frustración temprana.
Por su parte, el campo de la Economía se abordó bajo la consigna “No es magia, es inflación: economía para la vida real”. Los docentes universitarios conectaron la disciplina con la cotidianidad de los jóvenes a través del análisis de precios, las decisiones de consumo familiar, la elaboración de presupuestos y el concepto de costo de oportunidad, concluyendo con una aproximación al campo ocupacional y al impacto territorial que tienen los profesionales del área.
Finalmente, el eje de la Administración se dictó bajo el nombre “¿Y ahora qué hacemos? La administración como herramienta para decidir y organizar proyectos”. Esta última línea formativa introdujo a los estudiantes en las lógicas de gestión de las organizaciones públicas, privadas y sociales, aportando herramientas prácticas de planificación, costos y optimización de recursos. Asimismo, se hizo especial hincapié en el desarrollo del emprendimiento joven, vinculando la disciplina con los desafíos actuales de la tecnología y la economía del conocimiento.
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